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毕业生不仅要有文凭，还要有真实的项目组合。为此，有必要扩大公共和私营部门的实习计划，并将其作为教育过程的一个组成部分。

大学不仅应该是获取知识的地方，也应该是学生获得专业联系和机会的平台。

企业在大学创建自己的能力中心的举措也很重要。过去十年来，在当地政府的支持下，利沃夫大学与一些公共和私营公司合作开设了大约二十几个创新实验室。其中包括与乌克兰国家石油天然气公司共同创建的独特的石油和天然气 肯尼亚电话号码库 地质数字技术实验室，学生们在这里使用最先进的软件，这将使他们能够在世界上最好的石油和天然气生产公司找到工作。一个很好的做法是 Intellias 资助的 Map Lab，学生们不断参加公司宣布的项目竞赛，并根据他们的成绩获得特定的就业机会。国家-产业-大学三角关系中另一个理想合作的例子是联合资助的人工智能技术实验室，在此基础上，学生有机会参与真正的计划，实施对当地社区和退伍军人康复有用的人工智能实践。

公司部门、商业相关的教育项目和真实案例研究
在波兰、捷克共和国、芬兰和其他国家，企业直接参与教育项目发展的模式正在成功运作。大学正在与有意培训未来人才的公司合作开设企业部门。

在利沃夫，由于利沃夫 IT 集群的积极作用（我是该集群的监事会成员），我们拥有明显的积极举措和既定的合作层次。在监事会、公司领导、大学层面，我们同意开设联合教育项目；通过让感兴趣的公司参与，我们审查教育计划的内容并通过培训课程进行补充；最后，通过选拔相关领域的专家，我们组织由IT专家提供的实践导向课程支持。